Montréal, le 1er février 2024 — Dans un contexte où le nombre de personnes en situation de handicap (PSH) a augmenté au cours des dernières années, la Confédération des organismes de personnes handicapées…
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La réintégration dans les écoles primaires et la fin des classes pour les élèves des niveaux primaires et secondaires ont soulevé de nombreuses inquiétudes, inégalités et incertitudes poussant avec raison les familles…
En savoir plus sur Lettre adressée au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) concernant l’importance des suivis et de la tenue des rencontres pour les plans d’interventions 2020-2021
Lettre conjointe avec le Regroupement des aveugles et amblyopes du Québec (RAAQ) et l’Association québécoise pour l’équité et l’inclusion au postsecondaire (AQEIPS) adressée au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur concernant…
En savoir plus sur Lettre adressée au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur concernant la formation à distance et les limitations fonctionnelles
Avec la réouverture annoncée des établissements scolaires au primaire, nous avons d’abord été rassurés qu’elle favoriserait la réintégration des élèves handicapés, avec difficultés d’apprentissage ou d’adaptation. Or, ce qui a été observé…
En savoir plus sur Lettre adressée au ministre Jean-François Roberge concernant la réintégration à l’école pour les enfants ayant des limitations fonctionnelles
