Éducation

Consultation prébudgétaire du Québec 2024-2025 – Avis de la COPHAN

31 janvier 2024

Montréal, le 1er février 2024 — Dans un contexte où le nombre de personnes en situation de handicap (PSH) a augmenté au cours des dernières années, la Confédération des organismes de personnes handicapées…
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Lettre adressée au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) concernant l’importance des suivis et de la tenue des rencontres pour les plans d’interventions 2020-2021

26 juin 2020

La réintégration dans les écoles primaires et la fin des classes pour les élèves des niveaux primaires et secondaires ont soulevé de nombreuses inquiétudes, inégalités et incertitudes poussant avec raison les familles…
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Lettre adressée au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur concernant la formation à distance et les limitations fonctionnelles

22 mai 2020

Lettre conjointe avec le Regroupement des aveugles et amblyopes du Québec (RAAQ) et l’Association québécoise pour l’équité et l’inclusion au postsecondaire (AQEIPS) adressée au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur concernant…
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Lettre adressée au ministre Jean-François Roberge concernant la réintégration à l’école pour les enfants ayant des limitations fonctionnelles

11 mai 2020

Avec la réouverture annoncée des établissements scolaires au primaire, nous avons d’abord été rassurés qu’elle favoriserait la réintégration des élèves handicapés, avec difficultés d’apprentissage ou d’adaptation. Or, ce qui a été observé…
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